Une étude sur la manière dont le lecteur parvient à entrer dans un récit, lorsque celui-ci est écrit en prose poétique, comme dans les ouvrages de Julien Gracq ou Claude Simon. Elle propose une théorie de l'expérience mentale, imaginaire et sensorielle du lecteur. L'aptitude à l'imaginaire, les différents artefacts soumis au lecteur comme les images, les sons, ou le rythme sont notamment abordés.