Cet ouvrage destin aux lecteurs s’intressant au plurilinguisme et l’enseignement de langues additionnelles examine les approches pdagogiques qui intgrent l’enseignement de contenus disciplinaires. Il prsente un compte rendu de l’enseignement d’une matire par l’intgration d’une langue trangre, il explique les raisons des transformations qui ont influenc la perception, la pratique et l’apprentissage des langues et ont conduit l’mergence des positions pistmologiques actuelles sur l’enseignement des langues additionnelles. L’ouvrage aborde ces changements de paradigmes thoriques, didactiques et pratiques et tablit des liens entre la recherche, la thorie et la pdagogie. Dcouvrez la prsentation de l'ouvrage par l'auteur sur le site de la revue "Matices en Lenguas Extranjeras": https://www.youtube.com/watch?v=qNKuwVpF14s